對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，他們的社交關(guān)系網(wǎng)具有多重目的、龐大且無(wú)序，在某些情況下，甚至有些讓人應(yīng)付不過(guò)來(lái)。而另一些人的社交關(guān)系網(wǎng)則小且受限。無(wú)論是哪一種情況，社交或非正式關(guān)系網(wǎng)通常都不適合推動(dòng)非職位性的目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。與其專注于社交關(guān)系網(wǎng)，還不如專注于建立戰(zhàn)略影響力關(guān)系組合。通過(guò)這一組合，你可以采取以結(jié)果為導(dǎo)向的方法，識(shí)別和加強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的關(guān)系。
與社交關(guān)系網(wǎng)不同，影響力組合的唯一重點(diǎn)是合作實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)。影響力組合是實(shí)現(xiàn)成功有力的工具之一，這種影響比以往任何時(shí)候都明顯。
課程效益
★ 使用組合分析工具診斷實(shí)現(xiàn)特定業(yè)務(wù)優(yōu)先事項(xiàng)所需的影響力關(guān)系
★ 避開(kāi)影響力陷阱，建立“影響力組合”的戰(zhàn)略價(jià)值
★ 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合作聯(lián)系網(wǎng)和影響力
★ 運(yùn)用這些概念和方法，完善“影響力行動(dòng)計(jì)劃”
課程時(shí)長(zhǎng)
3小時(shí)
授課方式
講師講解
講師帶領(lǐng)練習(xí)
個(gè)人練習(xí)
小組練習(xí)
閱讀
影片
幻燈片放映
活動(dòng)競(jìng)賽
雙人練習(xí)
下載單頁(yè)
